文学鉴赏与写作实践 教学计划
课程号：0011100038
本课程的教学基本内容共分15章，下面是各章的具体教学内容（按一学期36学时计）。
第一章 诗歌概述 （3学时）
第一节 诗歌的要义及其特性
第二节 诗歌的意象与意境
第三节 诗歌的主要种类
第二章 诗歌的构句谋篇 （2学时）
第一节 诗歌的感觉与诗歌的立意
第二节 诗歌的选材
第三节 诗歌的布局与标题
第三章 诗歌的技艺磨砺 （2学时）
第一节 发挥想像
第二节 以情动人
第三节 巧用修辞
第四节 练字练句
第四章 小说概述 （3学时）
第一节 “小说”的观念及其小说要义
第二节 小说的主要特征
第三节 小说的主要种类
第五章 小说的人物塑造 （2学时）
第一节 写好人物的必要准备
第二节 写好人物的基本原则
第三节 掌握基本的写人技巧
第六章 小说的情节设置 （2学时）
第一节 小说情节及其基本要求
第二节 重视细节描写
第三节 小说情节的艺术设置
第七章 小说的环境营造 （2学时）
第一节 环境描写在小说中的作用
第二节 营造小说环境应注意的几个问题
第八章 小说的叙述艺术（2学时）
第一节 小说的叙述类型
第二节 小说的叙述角度
第三节 小说的叙述技巧
第九章 小说的语言构建 （2学时）
第一节 小说语言的基本要求
第二节 小说的叙述人语言
第三节 小说的人物语言
第十章 微型小说的写作艺术（3学时）
第一节 关于微型小说
第二节 微型小说的题材掘取
第三节 微型小说的结构经营
第四节 微型小说的视角选择
第五节 微型小说的“凤头豹尾”
第六节 微型小说的人物刻画与环境描写
第十一章 文学剧本概述 （3学时）
第一节 文学剧本的要义
第二节 文学剧本的基本特征
第三节 文学剧本的种类
第十二章 文学剧本的人物塑造与结构安排（2学时）
第一节 文学剧本的人物塑造
第二节 文学剧本的结构安排
第十三章 如何将小说改编为影视剧本（2学时）
第一节 影视剧本的改编及其前提条件
第二节 影视改编的基本原则
第三节 影视改编应注意的问题
第十四章 散文概述（3学时）
第一节 散文的要义及其特征
第二节 散文的主要种类
第十五章 散文的写作艺术 （3学时）
第一节 学会捕捉“闪光点”
第二节 选材务真实
第三节 如何“串珠”
[附注] 根据实际教学需要，教学计划可能略有调整。
教学形式
以教师讲授为主，根据教学需要，适当组织学生课堂练笔（讨论），重视组织文学鉴赏与写作实践活动。
（1）文学作品配乐朗诵活动：每位同学自选一首（篇）经典的文学作品（古今中外的诗、词、曲或精短散文等均可），做成PPT，配以合适的乐曲，进行配乐朗诵（在课堂上展示，并录制音频或视频），由全班同学现场评分（取平均成绩）。此活动一直贯穿于整个学期，每次上课伊始，按班级花名册的先后顺序依次安排三四个同学现场配乐朗诵（所有的准备活动都是在课下提前完成）。
（2）微信公众平台作品阅评活动：每位同学从平台所刊发的作品中自由选文阅评，即在所选的每篇文章下方留言栏留言（有话则长，无话则短，力求有感而发）。为了便于考核记分，要求选评留言以截图的形式或复制粘贴到网络教学平台的相关作业栏。优秀留言以“阅读是一种再创作”系列在“文学鉴赏与写作”微信公众平台上推送。
（3）文学作品原创写作活动：鼓励学生进行自由原创写作（题材、体裁、字数等不限），选择优秀作品在“文学鉴赏与写作”微信公众平台上发表。
原创写作形式多样，除了倡导诗歌、小说、剧本、散文的自由写作之外，还组织其他形式的写作实践，如体裁改写（将散文改写成诗歌、诗歌改写成小说或将小说改编成剧本），小说续写（如对美国作家弗里蒂克的最短科幻小说《最后一个地球人》进行续写），限词小说写作（提供一些实体词，要求从中选取几个作为关键词，嵌入小说文本中）。
教学方法
注重采用“对话”式教学方法，教师与学生借助于文学作品这种载体，对文学鉴赏与写作的基本理论方法进行有效的交流与沟通；鼓励学生与文学作品之间有效“对话”（用心体会与鉴赏作品），与自身心灵、与外部世界进行“对话”（创作具有真性情的作品）。
教学手段
以多媒体教学为主，同时结合自媒体（手机微信平台）教学手段——积极
运用“超星”网络教学平台（包括电脑端和手机“学习通”），与线上自媒体（“文学鉴赏与写作”微信公众平台）协同服务于教学，学生的课上学习与课下自学结合，纸质教材与线上自媒体有机结合，形成高效混合式教学格局，能极大提升教学效果。
考核原则
本课程考核注重鉴赏实践与写作实践，文学知识、文学鉴赏及写作理论方法等方面仅仅作为学生进行文学鉴赏与写作的基础，不在考核范围之内。
考核方式
本课程考核由平时考核和期末考核两部分组成。
平时考核（成绩占比60%），主要以实践活动与作业形式进行，作业包括随堂作业与课后作业（含必做作业与选做作业）。
期末考核（成绩占比40%），采用自由鉴赏或自由写作的形式进行，即自由选取一篇作品进行鉴赏或自由写作一篇作品（核心要求：务必原创）。
教材及其他学习资源
1、 教材
本课程的教材是主讲教师撰写的《文学写作教程》（北京大学出版社2013年9月第一版，2018年10月第二版，第三版正在修订中）。该教材名为“写作教程”，实则包含大量的鉴赏内容。教材每章末均附有“推荐阅读书目”，供学生课下选读。
2、 其他学习资源
“网络教学平台”上“资料”收录的名篇佳作，以及“文学鉴赏与写作”微信公众平台上推送的诸多经典作品，可供学生学习（阅读鉴赏及作为写作示范）。
